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游泳的鱼9006的博客

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日志

 
 

拥抱失败带来的财富  

2013-05-27 23:33:03|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    第三诊考试结束,我看到有部分孩子考着考着就被“烤糊”了。

    今天下午集体备课,大家都在说本次考试情况。从成绩上反馈,情况很不妙。都后悔拿出来的题太难了。因为所教两个班成绩本身不是很理想,所以没有太大的心理包袱。相反我倒觉得随便拿哪套题都一样,因为考试的不确定性太多了。近两年宜宾市恢复自主命题(以往都是在外面买的题),而且这两年为了高中选拔人才,数学都偏难。考试时不仅是对学生基本知识和能力的考察,更注重考场的考试技巧策略和心态,这么短的时间还要考虑到站在教师角度去组织答题等等,所以考试不仅仅只是知识的较量。

    所以平时候的练兵都是为自己积累考试经验而来,至于考试成绩只是一个相对参考的数据,只要孩子发挥基本稳定,那一切就正常。人生不也是由一场场不知底的考试组成的么?考试只是一次经历,不是我们的绊脚石。通过这次考试,我们需要读出和以往考试中有哪些相同的地方和不同的,暴露出来的问题哪些需要提醒学生关注,以往同样类似的题型本次得分率不高是因为什么原因?

    我对比着两个班的情况,九班的孩子比八班的孩子发挥要稳定一点。我随时都告诉孩子,阅卷看好卷子上的题,哪些属于自己的菜,把自己的菜拿下就是超水平发挥。八班的孩子前面一部分好像被什么困住了,发挥不出自己的正常水平。其实,那天巡考,透过窗望见YXH的神情,我就明白他被“蒸熟”了。望着他们的试卷,能感受得到有份浮躁心在里面。我问WP:你们考试时对答案吗?怎么都是“一片倒”?wp笑笑,没说话。LH说“我没有参与”。我对她说:“是的,因为你相信自己,所以你比他们状态好点。”随后,我又对WP说:“拜托你,不要拿lx当偶像,他最近不在状态。”WP大叫:“是的是的,我悔不当初,看走眼了。”

   点评试卷时,让我舒心的还是孩子们没有抱怨题太难,而是自己对照着找不同找经验作总结。点到某些题的窍门时,看到HYM、zz她们一边点头一边微笑。我心已满足,越是到后面,大家只要能把自己的心稳住就是最重要的。倒是YXH让我费心一点,需要和他聊聊。YXH看到自己的试卷,脸都纠结到一块了,我是又好气又好笑。你们男生平时不注意心态调节,平时的语重心长根本进不了你的心,这会儿还是让你去亲自体验得了。我问他:“这次考试怎么样?感觉如何啊?”H说:“太难了,做不起。”我说:“题本身就难啊。越到这个时候,你YXH越要告诉自己,数学本是我的强项,越难越能考验住自己。题难大家都慌只要你不慌你能冷静正常发挥你就吃分了。记住,临阵不要害怕。有紧张告诉自己那是正常的,比你紧张的人大有人在,赶快接纳紧张的事实,找准简单的题一边做一边把自己调节过来。”随后,我又和他分析试卷上不应该丢分的地方,“看看,这些题你丢分值得吗?这些都是自己常见的题啊。因为熟悉有时也会麻痹大意,所以这个时候要善于提醒自己,一般熟悉都是因为题型相似,但更需要把关注点放在寻找本题与以往题不同的地方。”一边说一边拿着笔教他勾画关键字词。。。

    YXH因为自己有收获而一扫先前失败带来的灰暗。是的,失败不是很可怕的事,它只是我们的一场经历而已,失败、困难和挫折不是我们的标志,也不是我们人生的负债。它是我们积累经验的必要条件。上次处理照片的事情,要论结果而言。就是一次失败,但今天我和CX谈起这件事的时候,我都还在由衷地感谢他们,因为这次经历,让我收获了很多属于我自己的经验。

    很多时候,我想更多的老师不愿意当班主任,不仅是因为当班主任很忙很累,也许教育学生处理事情带班级看不到成绩而让自己有挫折感也是原因之一吧。有时候看到优秀的班主任、智慧的班主任带班的行云流水,再看看自己的带班现状,说不失落那是假的。但我们也要学会接受现实,承认差距。别人的经验是别人多年工作的智慧积累,是自己长期坚持学习践行反思的成果。学会做出正确智慧的方法就是求助于个人经验。其实我们很多的经验都是建立在失败和犯错之上的,是通过犯错、受挫折来学习和成长自己的。也是因为挫折,我们才会中实践中培养智慧,遇到类似的事情才会在自己以往发生的事情里过滤相同点和不同点,并随着我们不断从自己的成功和失败那里得到反馈,提升自己带班的实践智慧能力,从而在新情况中为自己提供指导。

    要善于珍惜自己工作的独特性,因为每次获得的经验在某种程度上都是独一无二的,所以我们自己随后都发生了变化,都在悄然成长。同时,我们拥有的经验都可以在某些方面与过去的经验相似,我们要善于把它们同过去的经验链接起来,而且要找出它们的相同点,更重要的是不同点的区分增加自己的经验智慧。有很多时候,我们会对某些事情茫然失措,那是因为在我们过去的经验里对新发生事件是一片空白。所以我们会无法判断,无法做出明智的处理。

   其实,面对每一次对自己的考验,不是对那些规章制度或者某些好方法的机械使用,而是需要我们提取我们为之建立起来的班主任专业知识经验和实践智慧经验。不管遇到什么繁琐的事情,我们的明智之举都应该回归到解读心灵。   

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