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游泳的鱼9006的博客

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悲喜给力三月天 3月7日  

2013-03-07 17:46:36|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    开学至今已有两个星期,但我总感觉班上的孩子似乎有点力不从心。学期初的班级秩序一切都还顺利,天气暖和了,人也软绵绵的。自习课也不见了往日的喧闹,教室里安安静静的,只是感觉少了那么一种紧张有序的气息。

    面对这种情况,我一直都在思考着。到底是什么样的原因,让孩子们感觉不到“三月五月挥汗雨,六月壮志迎中考”。有的孩子做好打算去职高,所以在教室里只是“做一天和尚撞一天钟”;有的孩子情绪变化起伏较大、阴晴不定,遇到喜欢的学科便积极投入,遇上困难的学科便影响心情、垂头丧气;有的孩子比起往日认真了不少,但对学习没有规划和安排,下来后独立复习、作业是一塌糊涂;其实除开这批孩子,还有很大一批孩子是为最后冲刺中考而积极准备的,只是我们已经习惯专注一张白纸上的少数黑点,而影响了自己的心情。人不完美,现实也不完美,可偏偏就是怀着完美的遐想,希望每个孩子都能独立思考、独立走他自己的人生。

    开学后,有很多天晚上我都是半夜醒来,想的全是班级的事情。想到孩子们那无精打采、无所事事的模样,我心里在为之着急。我的孩子们已经感受不到学校的乐趣,失去了对学科的兴趣,放佛在这个教室里也是多余的人。即便是颓废的陈鑫、惠鑫、张益铭,一无所知的何江,还是懒散成风、忽好忽坏的徐炀林,我一个都不想放弃。我只想在他们的心里播种下温暖的种子,等到有一天生根发芽成长的时候,他会感受到一种力量,成为人生成长中一种必不可少的力量。再者心疼学习压力特别大的孩子们,是否应该在最后的初中岁月,多走进他们,多陪陪他们。

    昨天和何校一起巡视全校的课堂,七八年级的学生精神状态明显胜于九年级的学生。教室里,班牌脱落的、奖状纸张飘飞的,后黑板上几个粉笔字张牙舞爪。我暗自忖道:是什么样的紧张逼迫得大家已经全然不顾周围的环境。九年级的每一间教室里几乎都有学生在那里刺眼的睡觉。我还在庆幸,看我们给力八班就是不同。全校唯一只有我班办有黑板报(七八年级高效课堂要用黑板),后墙壁上有在网络上学来的“给力心语”,教室里按照孩子们喜欢的风格进行布置初具雏形,桌上没有堆积成山的书。。。

    但是用我班科任教师的话来说,叫中看不中用,成绩或许是给力八班师生心中的一个痛。刚刚结束的颁奖典礼或许还在刺痛着某些科任教师的神经,她们在办公室发泄着自己的情绪。一边面对全心全意、兢兢业业的学科教师,我心里很是歉意;另一边又为他们走不出习惯成自然的思维模式而感到遗憾。现在的孩子都是顺着“毛”理的家伙,他们的兴趣完全由自己的心情主宰,一进教室就骂人的课堂,早让他的思绪飘到了九霄云外,谈何学习?让阳光洒满教室的课堂是人见人爱,乌云密布的地方大家则是逃之夭夭。可是,作为一班之主,总得要照顾学科教师的情绪,孩儿们成绩暂时落后但态度却不能不端正。于是,上午最后一堂课,偏偏大家欠骂,于是我借着学科老师的龙卷风,席卷了整间教室。好久都没有那么高亢的批评声和怒吼声,一堂课下来我可谓酣畅淋漓,孩子们见我是胆颤心惊。教育或许向来就是强制性的东西,只是这个火候需要我们教师艺术地把握。

    下午的自习课,安排了一堂如何合理安排和规划时间的主题班会课。第一个环节请大家思考,若是生命只剩下最后一年的时间,把最想做的10件事情列出来。大家都在进入游戏角色,认真地思考着自己在生命走到尽头之前需要完成的事情。起初只是一个引入的游戏环节,最后却因大家都在兴头上,我索性让大家畅所欲言个够,而一改初衷放弃了此次主题——时间。我被孩子们的想法打动得热泪盈眶,李广川说他想要写一本书,让我回想起去年我所经历的“虚惊一场”,准备给女儿提前写好一封封人生旅途上的信而泪如雨下。多情的女孩们各自都触景伤情,要强的男孩则下来单独和我交谈,宣泄坚强已久的热泪。一次认真的情景投入,让大家明白了那么多的道理,生出了那么多的感慨。其实,不必想到那么远,现实生活中,面对不足一百天的初中生活,我们又有那些最想做的事情呢?我们又该如何去行动和实现,这是这堂课的最后我留给孩子们思考的问题。教室外,阳台上,我迎着太阳蒸发掉了脸上的湿气。

    晚上,按照年级组的安排,八班挑战十班更是让我满心欢喜、开怀大笑,一扫白天的阴霾。我班有才子李广川的文笔飞扬,王枰的精心组织,各代表的精彩发言,到最后在十班教室挑战十班,喊出“八班必胜、八班必胜”时,十班的孩子对他们报以热烈的掌声,却忘记回应“十班必胜”。随后,后知后觉的十班到我班想找回气势时,“八班必胜”的震耳欲聋声在教学楼回响。那一刻,我释怀了,白天那曾经看在我眼里让我生厌的那种颓废糜烂的形象,如今眼中是那么的坚定和认真。其实,我不必有过多的想法,我只可安心踏踏实实带着孩子们走自己想走的路。我也不必给自己徒然添加那么多不必要的压力,要给成功下定义,还是应该依据自己的基础。有的孩子成功就是他们不在教室里影响和干扰别人;有的孩子成功就是他敢于挑战自己,去实现自己的中考梦想。

    此刻的我和孩子们一样,正在经历着艰难的路程。学校的繁琐事务、带班的教育教学压力和形形色色、各种各样的政治任务压在自己的头上。但是,我和孩子们都懂,我们在追逐一条幸福的路,不是达到某个目标而获得的幸福,而是一路走过来的过程是幸福的;虽然这个过程痛苦,但是这个痛苦的过程最终指向幸福。

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