大教室小小爱
（一）
那天晚上，我提醒王枰收的活动经费要保管好。
王枰淡淡地告诉我：“放心吧，老班。我把它放在教室里，没问题的。”
我惊呆了，什么毛孩子，还是班长。两三千块钱居然放在教室里。
第二天去教室，人在钱也在，二者都相安无事。
我心里想，那是侥幸，运气好！
后来，我才知道。
班上的孩子把自己的生活费、零花钱都存放在自己的课桌里。
好一个不安全的安全地带。
至少，这间教室里，孩子们觉得是安全的。
（二）
临近期末，班级里转来一个女生。
第一天，班长严雨洁送上了给力八班的通行证。
第二天，不需我费心，几个男生为朱旭添置了桌椅。
第三天，全校正是实施“蛋奶”营养计划，
没有朱旭的，我看见了朱旭正吃着鸡蛋，喝着牛奶；
第四天，我对大家说，朱旭的问题我会找学校解决，大家都需要。
但我还是看见朱旭剥着鸡蛋壳，喝着牛奶。
我明白，在心里装有他人的教室里，
方可把爱的延长线在这间小小教室里铺展。
教室里处处都可以捕捉到幸福和感动。
（三）
严雨洁给我一张画，
展开后我看到炫丽斑斓的背景，
中间布局着“给力八班加油”几个大字。
我感叹着是谁能如此纯粹真切时，
雨洁告诉我，是朱旭刮出来的沙画。
一间教室一天堂，一幅沙画一世界。
透过沙画，我看见了孩子们内心世界的蓬勃与丰富。
（四）
期末考试，正所谓如临大敌。
很多教师都把时间抓得很紧，
一科结束后，把孩子们赶回教室，分秒必争。
教师短信平台上，检查信息纷沓而至。
表扬认真组织的班级和教师，
批评放任学生，不重视班级管理的班主任。
操场上，我班的孩子打篮球、羽毛球的很开心，很放松。
有时候，我们无微不至的关心并没有错，
错的是我们过多的干涉了孩子的生活空间和自由。
（五）
期末考试结束，这一学期告终。
今晚电脑面前的我，盘算着这一季收藏了多少美丽。
我与孩子们共同携手，一同走在心智成长的路上，
我们一起努力，一起欢笑，一起泪水，一起拼搏；
其实，做一名优秀的教师，教出成绩并不是唯一评价标准。
而是自己心里清楚，站在孩子们的背后，你能成为什么。
要学会调整自己的心态，
用平等的眼光而不是我是神的眼光去对待学生，
尊重给力八班这间教室与生俱来的“烟火味”。
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