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游泳的鱼9006的博客

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我是不是该安静的走开 3月30日  

2012-03-31 00:20:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今晚,打开群里的聊天,无意中发现我成为焦点人物。大家围绕着我把办公桌搬进教室里办公的话题讨论。起先,面对大家的疑问,我是不屑的。因为早在以前,若换成是我,我也会反对这样的做法。但是现在,我感觉很好。我甚至有点遗憾,他们为什么不可以走进教室。随后,赵老师问我:“当初把办公桌搬进教室的初衷是什么?”我可是毫不犹豫地敲下了几点自己的内心感受:1、我们教师办公室卫生较脏,办公室摆龙门阵的多;2、我想真正的走近学生,了解学生;3、我喜欢看书,我希望能做我学生的榜样;4、我真心喜欢我的孩子,我希望和他们在一起。

        我并不认为我是万能的,我的班级也不是非得需要我去亲自镇守;我也无力改变我班的任何一个孩子,我甚至这几天都在为那几个调皮的孩子头疼;为自己不能扭转班级学风,培养孩子们有个良好的学习习惯而叹息;为自己不能打造一个有趣、有效的课堂,激发学生学习的内在动力而着急。但学习、成长终究是孩子们自己的事情,很多事情需要他们自己去亲力亲为,才会有感悟和收获,才会成长。 所以,我才会用心地走近他们,愿用自己的真情实意去等待他们,相信我们师生之间会用心灵感应心灵,也乐意和他们一起分享着生命中的每一天。所以,我学会了不用成绩去衡量、定等我的学生,不再用野蛮、粗暴的方式去伤害学生,我甚至把夜深宁静每一天执着坚持的教育叙事与他们一起分享。

        我不会忘记我走在教室走廊上,我班的学生已经跑来帮我抱书,和我一起走到教室;我也习惯于我的办公桌上,我的水杯里装满了孩子们的满满情谊;我更难忘,那几个让大家讨厌的孩子,他们总喜欢赖在我的身旁,听我有一句无一句的调侃他们;我也享受于自己一个人在教室后面的办公桌上看着孩子们的心里话,不时抬头望他们上课的专注神态;也在捧某些班主任教育故事里的感动情节,望着教室里这群纯真的孩子,悄悄地抹去眼角的泪。。。我赖在教室里办公绝不是因为我不相信我的孩子和学科教师,也无心无力去坚守教室里每一时/每一刻的纪律。我发现我很喜欢教室里的环境,我一个人呆在办公室我会觉得乏味,但是教室里就是不一样。也许,有的老师会说我太累,但是我想说:“当一个认真的班主任,有谁会不累?但是,远比你们的身累,我幸福得多。因为,我收获着班级里每一个学生给我的精神动力。”有时,我也许真的会很累,遇到学生不争气时我也会很生气,但是我停止不了思考的脚步和关心他们的身心,即使再累,也因为有学生带给我的精神能量,让我注入源源不断的体力,继续上路。即使再累,在网络上还有一群坚守班主任三亩地的尖峰人给我安慰和鼓励。

        然而今晚看到大家的聊天后,到最后我有一点退缩。我也对我的这种做法产生了一丝怀疑,也动摇了我先前的想法和信心。我不可以不照顾不考虑我的同事们的心情和想法。我是不是该安静的走开?当我去真正和我的学科教师交流之后,当我把这一决定权交给我的孩子们公投的时候。总有万般不舍,也得选择尊重他们。因为,我不可以只想到自己,我的孩子们的学习空间里也不能只有我!

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