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游泳的鱼9006的博客

教书如做人,宁静而致远!

 
 
 

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培养学生的情感素养 1月24日  

2012-01-24 13:31:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【摘言】:1、教育,绝不仅是教知识。“教书育人”,“教书”和“育人”不可偏废。

2、情感素养,形象地说,好比是调正了弦的小提琴。而只有调正了弦的小提琴才可能演奏。只有当一个人懂得基本的情感素养,才能对他进行教育。

3、当人与人之间心灵相通时,就会发现,世界上最美好的事情莫过于活在人们中间。这种存在感足以使人能够安然地渡过人生的每一个关口。

【感悟】:今天走在街头,突然碰见了以前曾经教过的一个学生,我和她擦肩而过,如同陌生人一般,形同没见过。我深呼吸了一口气,是否自己可以真的假装不认识、没见过。这是一个初三最后一个月才转进我班的学生,当时为了这个学生,我拉下脸去找学校领导,教务处主任,尽自己一切所能,把她给收进来。为的就是给她一个学习的机会。同事们都好奇地问我,是我的哪路亲戚给我找这么个麻烦?进来后,因担心新学校的不适应,所以频频关心、照顾她,只希望她能顺利渡过初中的最后一个月学习生涯。今天,走在路上,我们狭路相逢,却可以视而不见。她可以忘记,但我却无法忘记我曾经用心呵护的每一个学生。也许,她是真的没看见我吧。

       晚上,无聊地在网上打着游戏。QQ图标一直在不停地闪烁,停下游戏打开窗口一看,感慨颇多。倒是曾经调皮的学生还记得自己啊。不论哪个节假日,哪个周末,只要看见我在线,都会给我留言和问候。这些孩子,如果要以曾经在校时的成绩分数定论,不知是不合格了多少回,但是,也恰恰是这些学生,让我收获着满满的感动和幸福。教师,你的教育成果若是延迟几年或者几十年来定论,你还会以成绩好坏来论英雄吗?所幸的是我认识到这一点,我不再看重学生的成绩,我不会以分数的好坏去评价我的学生,“教书育人”,“教书”和“育人”二者不能偏颇,甚至“育人养心”更为重要。

        还记得那次感恩大会上,班上有个男生见周围女生流泪而讥笑别人而痛彻我心,我狂怒批评该生连最起码的感恩父母都不会;也难忘记,在班上,和学生提及往事或读到某篇范文而激动流泪;更难忘我们师生一起看邹越的《励志感恩报告会》视频而一起落泪。教师啊,你就得学会“千教万教教人成真,千学万学学做真人。”教师,你自己都没有一点点情感素养,何来向着真善美发展的学生啊?

        都说教育就是培育心灵的过程,需要用心灵去感应心灵。有的时候,你的真心是否学生能感受到?试想,那些在家庭里受到简单粗暴教育的孩子,那些从小就单亲长大缺爱的孩子他的心灵还有温度,有能量吗?一颗幼小的心灵种子还没有感受心灵的美好世界时就即将面临枯萎,他又如何能感受你的真心相待?所以,教师,你还得用的真心,用你的爱加上坚持和耐心,反复熬制那爱心能量汤滋润孩子那冰冷即将荒芜的心田。当他的心在开始慢慢复苏,慢慢升温时,他就会慢慢感应周围美好的东西。当自己能用自己的眼睛发现周围的美,用自己的真心的品味周围的美时,相信他的生活可以更美好!

       我愿用真心一次次敲醒那沉睡的心灵,用爱一次次激励那放飞的梦想。用真心、爱无穷,物换星移天地中,用真心、爱无穷,师生心灵在悸动。。。

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