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游泳的鱼9006的博客

教书如做人,宁静而致远!

 
 
 

日志

 
 

将玫瑰赠予别人 1月19日  

2012-01-21 12:27:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【摘言】:1、班主任要在日常的教育工作中,让处在一个集体的每一个学生都能有引以为自豪的东西。也就是说,要让每一个孩子看到自己的长处,也能看到别人的长处。要使每一个孩子都能体验成功,而不是只有别人“失败”自己才能“成功”,这是构建和谐美好而又积极向上的班集体所必备的心理基础。

2、教育学生将自己的精神财富赠送给别人,在别人的身上看到自己,是苏霍姆林斯基一贯的教育主张。在苏霍姆林斯基的教育实践中,精神财富的交流,成了集体生活的一个重要特点。

3、让学生把自己手中的玫瑰赠予别人,对于教师来说,这是一种高超的教育艺术。

【感悟】:曾几时,记得自己在一本书上看到:“教师,你不是单打独斗的勇士,你必须借力于你的领导、同事和家长,你们是形成智慧合力的集体。”是的,我不是单枪匹马的战士,我是教育大集体中的一个小分子。教育必须形成合力。

        记得,刚参加工作的我。年少轻狂,对身旁的人是不屑一顾。总以为自己要比别人什么都要强一点。这种强人强势走到那里是招人厌恶到那里。现在,自己辗转了几个学校。把自己的个性和棱角收藏了起来,不在那么灼灼逼人,自己身边也有那么一群相知相惜的朋友和同事。于是,自己再次感叹:“像山一样的做事,像水一样的做人”对我而言真可谓是至理名言啊。正因为水的载歌载舞,鹅卵石才会美轮美奂。今年,受学校安排,分管年级组的工作。这时候,更多的我不再是我,在学校里我们是一个集体。我从极度不适应烦躁到平静;从埋怨老师的不得力和不支持到融合;从被动工作到大家一起分享。。。回顾过去的一期,我感受到集体的魅力,集体在大家的努力下前进时也推动着我的进步。从年轻教师的身上,看到了新参加工作的积极和热情,这时,我们应该给他们锻炼的空间和平台。同时也安心等待他们的成长;从老老师的身上,学习到那种几十年如一日的敬业精神和精湛的教育教学经验;团结我们周围年龄相差不大的同事,以兄弟姐妹相称,大家共同为年级的发展出谋划策;我感叹:团结真好,真心扭在一起就是幸福!没有你们哪有家?没有家哪有自己?

       在我们这个集体,人人都有事做,事事都有人做,集体成就着每一个人,这是我们共同奋斗的目标和方向。不仅如此,我们的团结魅力也将深深吸引着我们的学生。让我们学生感受到“风雨同舟、荣辱与共”的那一种强大磁场能量,让学生感受到在集体里每一个人都不孤单,大家有个性且和谐的共同在集体里成长着、幸福着。教育,是心灵感受心灵的过程。同样,也是孩子们真心与真心交流的过程。我不能忘记苏霍姆林斯基说的让孩子学会彼此分享心灵的精神交流,也不能忘记最好的教育在精神交汇中实现的自我教育。让我们所有的人都成为真人,让所有的心都走到一起真心碰撞,让我们的真心与真情共同跨越所有心与心的隔阂与界限,穿越地老天荒。

      赠人玫瑰,手留余香!当所有的思想都毫不保留地在一起交流碰撞时,我们都是精神上的富人,收获着满满精神食粮。永恒的2012啊,永不分开,教育的爱!
 

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