注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

游泳的鱼9006的博客

教书如做人,宁静而致远!

 
 
 

日志

 
 

都是我的错 9月27日  

2011-09-27 22:39:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

       昨天中午违反纪律的男生,今早我看到他们心里还是觉得气呼呼的。清早八晨上课之前,我就含沙射影的数落了一番。并且上课时,这几个违纪的学生积极举手发言,我故意冷落他们。偏偏不让他们起来发言。下来后,几个学生可能意识到我的情绪不对劲,也把我的“坦白从宽、抗拒从严”听进了心里。下了课后,都到办公室里来主动找我承认错误。我望着第一次进办公室的新鲜面孔,把他们解放了,望着何江和惠鑫这两个熟悉面孔时,心里想着这次要给点教训才是。据班上同学反映,这两人除了上数学、语文、物理课有所收敛之外,上其他的课和课外是一塌糊涂,更别说自习课和课外时间了。望着这两个学生,我心里思绪万千,把他们推给他们的家庭么?他们不正是家庭粗暴简单下的产物么?家庭要是无法管,又应该把他们推向何处?这时,孙云晓老师的话一再在我耳边重复:“对于学生的好习惯需要一点一点的加,而坏习惯则需要一点一点的减下来。”这两个孩子,都是调皮顽劣的孩童,需要的是老师坚持的耐心、爱心和不放弃。他们既然在教室里无法管制自己,我干脆就给他们找一个监督人吧。这个周着重就是监管自习课无人时的表现。为了尊重他们,我请他们自己去找监督人。何江找来熊树义,惠鑫找来陈晓。两个都是班上懂事落落大方的女孩子。首先当着我的面,要当事人承诺必须得无原则的服从监督人的管理,并得尊重监督人。其次给监督人一张纸条,告诉她们,第一次打招呼无效后,把这张纸条交给他们自己保管,再次违纪,则回收纸条填好违纪原因上交我处,进行教育。等他们都轻松地走开之后,我在想,我该给这两个孩子什么样的关心和帮助。怎样才能把他们拉回来,不做“教室的边缘人”。也许,他们也是一个反复的教育过程,但是每一次的循环和反复我都应该把他们推上一个新的台阶啊。寻找自信?寻找教育契机?寻找心灵的触动???

       今天下午在一号教学楼门前,碰见班上一个女生,我询问她,下午教室的纪律怎么样,她告诉我一切正常。我很高兴,也许就是一阵风一阵雨吧,当学生思想发条松了的时候,就该紧紧。教育就是这么一个反复的过程。何时,孩子们的自习将不需要我挂心,越是我不在的时候,他们能够很好的自律,管理好自己时,我已满足也。但是,时下,班干部的培养。班上任务的分工落实还有小组学习活动的激励与展开,都被我一拖再拖。不能再拖了,要行动起来。时间紧挤时间,有困难大家一起想办法。

       上完读报课时,碰见婉秋老师,就班上的一些事情和我诚恳地交换了意见。当听到黄春燕委屈地哭了的时候,我的心也跟着抽痛了起来。多么乖巧的一个女孩,给我反映同桌徐炀林不能很好控制自己时,我建议她帮助一下同桌,并且及时给我汇报。三周以后,人家及时给我清单,有优点和缺点。我却已经忘记了这件事,现在纸条在我抽屉里也搁置了几天。我没有及时处理这些问题,给春艳带来了极大的困扰。人家有苦难言,只有找前班主任诉苦。为什么乖巧的女孩就应该忍让和迁就调皮的男孩?我的借口就是“忙”,殊不知,忙就是心死了。给学生带来莫大的情绪困扰。看来,明天我需要找春艳谈谈心,关心一下是我必须做的。座位的问题,自从分小组后,困扰也比较多。我一直武断前行,学生来找我都不松口,没同意。看来,应该找十个小组长聊天,了解情况。特殊的问题是必须要处理的。

       都是我的错,一直有工作忙作为借口。以为自己有网络自学的平台,能学习到新思想就麻痹大意。新思想还需要落实到现实啊。老班主任一直的稳打稳扎、做事细心不是我应该好好学习的么。班级管理最基本的运行都没有开展起来,谈何什么自主化管理啊?学生连基本思想保障都供给不上,谈什么心灵营养啊?再次,沉重地告诫自己:踏踏实实做事,不要委误你的每一个学生!

  评论这张
 
阅读(59)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017