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游泳的鱼9006的博客

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《自主学习》读书笔记 8月4日  

2011-08-04 08:15:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关注预习质量

1. 超前、主动、探索

(1)超前兴趣,做好准备。作为初学者,在预习中肯定会有许多知识弄不懂,会提出不少问题,这会引起更多的学习愿望,提高学习兴趣。(2)主动学习,上课自由、愉快。(3)培养自学能力。

2.《阶梯式孩子预习行为水平表》

一级:简要预习。有两个要求:一是通过阅读课本,知道将要学习的知识内容;二是及时补习一下需要用的旧知识及薄弱环节。课前可以用较短的时间做到这样预习,也就做到心中有底、心中有数,有利于上课主动学习。

二级:重点预习。有两个要求:一是初步理解要学的重点、难点。要理解它,首先就要找到它,能找到重点、难点,这本身就是自学能力提高的过程。可用红蓝铅笔轻轻地画一些下划线,或在重要字词下面点上点,轻些画的原因是便于学习,复习时更改。二是初步理解要学内容的基本思路。如果能长期坚持,这样预习并与课上老师强调的内容相比较,可以很快提高自己的预习水平。

三级:问题预习。有两个要求:一是提出问题,并把问题联系起来系统化。二是对重点问题有自己的初步探索。在学习过程中,发现问题比解决问题更重要。只有提出问题的人,才会真正地学习。

四级:解析预习。有三个要求:

一是分析能力。而孩子的学习过程,就是学会“抠”书的过程,能自己“抠”得进去,是很可贵的。

二是培养解决问题的能力。起码应学会运用工具书和参考书,课本上简单习题自己应能解决。

三是一定要有自己的理解和思路。可以把自己的看法、体会,用简练的文字在书上做些批注(可用自己惯用符号)。这既是重要的学习方法,又非常有意义。

五级:探究预习。也有三个要求:一是能形成学习专题。

二是对专题有自己的体会和理解(新见解、新思路、新发展),培养创造精神和能力。

三是善于和教师、同学们讨论,善于合作学习。

3.引导孩子结合实际预习

(1)时间的保证。要做好预习,必须有一定的时间保证,所以,在预习计划里有时间的具体安排,时间安排的多少可根据自己的学习情况来定。

(2)预习水平的选择。

预习水平的选择,要根据自己的学习情况来定。对于自己比较吃力的科目,在预习时间上应多安排一些,在预习水平上应重点搞好一、二级。

4. 根据学科特点进行预习

(1)语文预习重在基础知识和阅读。语文的基础知识面广、知识点多。拼音、词汇、句子等小问题虽不复杂,却也不容易,必须平时长时期下工夫,做个“有心人”,才能打好基础。

预习时,要把课文中不认识的字、不会解释的词、不好理解的句子先用笔画下来。首先看这里有没有过去学过的和查找过的,及时复习一下。解决掉这部分很重要,一般老师对过去学过的课上不讲和不重点讲,孩子却往往因此而“卡”住,造成课上学习不顺畅。

对于要学的新内容,尽量利用书上注解或工具书(字典、词典)等自己解决,哪怕解决一部分也好,课上老师再讲解时可以得到强化和提高。对于这些知识点,一是要理解,二是在理解的基础上加强有意记忆,并应努力去运用。把一些重要的“知识点”记成笔记或添记卡片,日积月累,会大有长进。

对于语文阅读,重在阅读理解。也就是首先顺着文章作者的思路观念和情感来理解,在这个基础上提炼出课文的中心思想、立论要点、结构层次和材料组织等内容。经过这样的预习后上课,会学得更加主动,重点、难点更加明确,有利于自己与老师、同学们做更深入的探讨,把语文学好。

(2)数学预习重在基本概念和公式的理解。数学是一门基础学科,是一门基本的工具学科,比较抽象,逻辑性很强。

预习数学首先要注重对基本概念的理解,多问问自己,为什么要学这个概念?这个概念什么意思?它的使用范围如何?只有真正地掌握了概念,才能去分析和解决各种问题。学习概念时,要学会从实际事例中概括出概念、抽象出概念。

数学的一个重要内容就是定理和公式。预习时,可以自己看一下定理的建立过程,自己推导一下重要公式。推导中需用学过的公式,要及时复习一下。上课可以进一步学习老师的思路,把公式的推导过程(步骤)弄得越清楚越好。学好数学的一个重要经验,就是熟记公式,公式背记越熟越好。再做几个典型题目,用来巩固和加深理解。上课时重点放在对知识强化和深化上,放在跟老师学思路、学技巧、总结经验上。

(3)外语预习重在阅读和语感。英语是一门靠自己平时学习积累的科目。学会预习英语,有更显明的自学英语的特点。总结那些学习英语进步大、成绩好的孩子们的经验时,会发现他们确实有一定的学习程序。

一是意思阅读。也就是先把文章通读一遍,尽力将文章的大体意思找出来。对文章的内容(文体)有个初步的了解,这既能激发学习外语的兴趣,又能培养外语阅读能力。

二是自学生词。对照单词表或查字典,自己学习课文中的生词,明确并记住其发音、拼写和用法。这是学好外语的最起码的基础。

三是了解语法。了解时态、句型、重要短句和习惯用语等。试着找出重点、难点,有准备、有目的地去上课,可以大幅度提高外语学习水平。

四是培养语感。语感是对语言的把握与感觉,语感的好坏在一定程度上反映了外语水平的高低。培养语感的主要方法就是朗读。朗读课文时,要有声有色,精彩段落还要有思想、有情感,甚至有动作地进行朗读。

外语学习好的孩子都有一个重要经验,就是他们多是把课文全背下来,甚至能把学过的外语课文全背下来。

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