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游泳的鱼9006的博客

教书如做人,宁静而致远!

 
 
 

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管理和教育的天平! 11月24日  

2011-11-24 13:08:39|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       曾经,看到严校长拿着相机照着学校的每一个角落。照出了学校的真善美,也照出了大家需要改进的地方。我感动于校长用心体验教育,因为教育就是生活,教育就是细节。校长用相机走进校园,让所有与教育发生关系的人都过上一种幸福完整的教育生活。

       昨天,我又看到校长带着相机走进了教学楼。对他的这种教育无小事的情结再一次感动,心里默默地在赞赏着,甚至期望第一时间能欣赏到我们学校的“第一拍”。然而,随后的校园通报短信让我的心情从沸腾跌到了冰冷。因为,我班有一男生在政治课上不专心和阳台卫生差被全校全员德育巡查通报批评。整个下午,我都有点闷闷不乐。心里一直在想,为什么学生会不专心?为什么每天强调的卫生还是会出状况?说句实话,学生不专心我觉得这个比较正常。但是无论如何阳台卫生差,我还是有点想不通。因为卫生有专人承包,并且每天都在打扫,按常理不至于会糟糕到哪里去。因为自己还在情绪中,所以,告诉自己,先把这些事缓一缓,等自己冷却下来再去了解情况处理事情。

       下午课外活动时间,看到雷明垚跟随着我,好像有话要对我说。我问他有什么问题吗?他开始支支吾吾的说起了今天下午违纪一事:“沈老师,对不起!今天下午上政治课时,由于我不专心玩光碟,被学校检查的老师逮到,被通报了而影响了班级的荣誉。。。”原来是你不专心啊,我心里想着该如何训斥他一顿,让他知道我的厉害。可是转念一想,我为什么要去惩罚他啊,难道我的教育每一次都需要武力和吆喝才能解决吗?我的学生都是我的棍棒下调教出来的吗?我需要冷静,需要的是以心育心。不要让自己的粗暴把先前和学生建立起来的信任全部摧毁。而且,当孩子已经知道错了的时候,我再对他进行惩罚和批评那绝对是无效的,他需要的是我的帮助。于是,我在阳台上和他谈了起来:“第一,不要给沈老师说对不起,要给自己说对不起。因为你自己没有专心耽误了自己的学业,至于被检查到那只是你运气不好而已。你坐在那里不是等着让别人来检查的,而是为了好好学习的。第二,反思一下自己,为什么上课会不专心,是自己控制不住自己,还是觉得学习无趣。如果是不能控制自己,我建议你先找旁边的同桌监督你,如果是觉得学习无趣,那你需要多读一点与政治以及其他你觉得无趣课堂相关的书籍,来感受一下知识的魅力。。。”

       随后,我找来了负责阳台卫生的惠庆祥,问他今天的阳台是怎么一回事,为什么学校的老师来检查通报说我们班级阳台卫生比较差,这才明白是因为楼上的班级在上课期间调制混合泥浆往下倒,所以导致我班阳台被“污染”了。还好不是孩子们“偷工减料”,这是个意外事件。是说心里觉得被卫生通报老是过意不去啊。接着肯定了惠庆祥的工作,给了他一些鼓励的话,让他下去了。随后,我拨通了巡查老师的电话,希望他们能知道这一情况,拨通电话后给我的信息是“严校长叫记下来的,严校长都照了相的。”面对这一情况,我真有点无奈。第一,大家都是同事,平时关系也好,而且当场发现的确我班阳台很脏;第二,我在沉思,检查的目的在于什么?检查的目的成分是管理多一点还是教育多一点?为什么我们就不能多一点思考深入到背后去透过现象寻找问什么?在班级里,管理也是为教育服务的,倘若只是管理而忽视了教育,那等于说就是只管不教!

      所以,我希望我随时都能记住:教师,你首先是个教育者,其次才是一个管理者,管理最终只为教育服务的!

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